Это случается с большинством из нас в какой-то момент – наши глаза в дороге, наш ум начинает блуждать, и в нескольких километрах по дороге мы либо выпрыгиваем из него … или участвуем в ДТП.
Потрясающие 20% австралийских водителей, участвовавших в авариях, сообщили, что они смотрят прямо на то, с чем они столкнулись, но не смогли понять его значение до слишком позднего времени, потому что в то время они были отвлечены.
Теперь исследователи из Университета Западной Австралии выиграли финансирование от Исследовательской программы по исследованиям нейротравмы Западного австралийского института медицинских исследований (WAIMR) для тестирования компьютерной программы, целью которой является обучение человеческого мозга игнорированию или более быстрое отключение ненужных отвлекающих факторов и получение вернуться к задаче.
Человек Перта Симон Все еще – теперь паралич высокого уровня – приветствовал новую программу, чтобы уменьшить отвлечение водителей.
Мистер Still был 24-летним учителем физкультуры, ездящим на своем велосипеде в школу, когда перед ним остановился автомобиль 4WD.
«Мой шлем спас мне жизнь, но он не спас меня спинной мозг», – сказал мистер Нелли.
«Водитель был в середине Мандуры, возвращался в свой кабинет и думал о встрече, на которой он только что присутствовал. Он проехал знакомый маршрут всего в 400 метрах от своей работы и сказал, что даже не видит меня.
«Я полностью поддерживаю это исследование для обучения водителей. Это должно быть лучше, чем просто говорить людям, чтобы они не отвлекались, и это могло бы спасти чью-то жизнь ».
Ведущий исследователь проекта, член-корреспондент UWA Трой Виссер, сказал, что, хотя текстовые сообщения на мобильном телефоне или взгляд с дороги, чтобы настроить звуковую систему автомобиля во время движения, были большими проблемами сами по себе, это были не единственные причины отвлечения внимания.
«Возможно, у вас был спор с вашим супругом или плохой день на работе, и вы не познакомились с вашим вождением», – сказал доцент Виссер. «На этом этапе неважно, смотрите ли вы на то, что делаете, или нет, потому что вы не полностью там – ваш ум ушел».
Он сказал, что ученые хотели посмотреть, можно ли изменить мозг с помощью тренировок, чтобы избежать таких отвлекающих факторов.
Годовой грант в размере 70 000 долларов США от исследовательской программы по нейротравме и WAIMR позволит доценту Виссеру, совместно с профессорами школы психологии, доцент Шейн Лофт и адъюнкт-профессору Джиму Энсу, проверить программу борьбы с отвлечением и утвердить ее эффективность при моделируемых условиях вождения ,
Программа требует от людей выполнения ряда сложных задач, связанных с выбором целей из множества запутанных образов – например, идентификация букв, представленных среди чисел.
«Если вы дадите людям такую задачу, они не очень хорошо разбираются в письмах, потому что цифры очень похожи и, таким образом, отвлекают», – сказал доцент Виссер. «Люди когнитивно взаимодействуют с цифрами, и когда они занимаются цифрами, они пропускают письма».
Однако, как и старая поговорка «практика совершенства», пилотные данные показывают, что когда мозг людей постоянно подвергается когнитивной отвлеченности, они становятся менее отвлекающими с течением времени. Уже известно, что такое компьютерное обучение может быть перенесено на другие задачи – вопрос в том, может ли он помочь невнимательным водителям стать более целенаправленными.
«Эта программа имеет большой потенциал для эффективного повышения безопасности вождения среди широкой общественности, особенно молодых и старых водителей, которые особенно подвержены риску отвлечения внимания, находясь за рулем», – сказал доцент Виссер.
«Но это также может быть полезно в самых разных областях, где проблема фокусировки и отвлечение – проблема в образовании, лечении синдрома дефицита внимания с гиперактивностью (ADHD) и таких рабочих мест, как управление воздушным движением, строительство и добыча полезных ископаемых и дальние вождения.
«В принципе, если мы находим, что вы можете эффективно тренировать людей таким образом, это открывает возможности для разных отраслей и людей, чтобы они могли пройти пару часов обучения по простой задаче и значительно улучшить их способность фокусироваться , Пока нам нужно увидеть, что учебные работы и как долго это работает. Оттуда, во многих отношениях, небо – это предел ».